TALLER DE ETNOGRAFÍA, DIARIOS DE CAMPO, LIBROS DE ARTISTA Y ANECDOTARIOS
PRESENTACIÓN (Justificación)
Estuve en cama mucho tiempo, lidiando con un problema grave de orden público, terminé limitada en mi movilidad por unos hombres del Cartel de Medellín, liderados por Fernando Henáo (QEPD), cuñado de Pablo Escobar, quienes decían ser los encargados de hacerme la chuzada ordenada por Uribe. Apostaron un par de hombres armados en la calle y ubicaron unos equipos de radiocomunicación al interior de mi vivienda. Por esos días, Juana Uribe hacía su reálity en la casa estudio y al enterarse que los hombres se encontraban aquí, ubicó sus sistemas de microondas también. Estuvieron hablando a través de radiofrecuencias muchos días, mañana, tarde y noche se escuchaban las voces de la gente negociando la realización de una telenovela: Escobar, el patrón del mal. Pasaron muchas horas en las que el hombre solo hablaba conmigo y otras en las que Juana, pretendiendo ser una funcionaria de la DIAN presionaba para que le diera el dato de todos mis inmuebles, como si yo fuera parte de la organización de Henao. Hubo momentos de mucha tensión, de mucho miedo pero también de mucha risa. No era un humor sencillo, era un humor negro como la oscuridad misma, un humor lleno de confesiones de asesinatos y de escuadrones de la muerte. Un humor sin amor, como si amar fuera difícil en aquellas condiciones que decidieron vivir, y me contaban historias y sueños y yo día tras día, pese a mi estado de salud, hacía un esfuerzo por escribir cada idea sobre la que dialogábamos. No era una transcripción simple y pura, era una adaptación, una idealización, una conceptualización de lo que se decía. Y así fui armando mi libro de viaje, mi etnografía sobre estos personajes, mi diario acontecer, mi libro de artista, mi anécdota del secuestro.
OBJETIVOS
Diseñar un diario de campo, libro de artista, libro de viaje o anecdotario a partir de un trabajo etnográfico de modo tal que se fortalezcan en los estudiantes su capacidad de observación, su capacidad para conjeturar hipótesis, y su capacidad para la argumentación desde la comunicación, las ciencias sociales y las artes.
Desarrollar en los estudiantes destrezas comunicativas.
Desarrollo psicomotor, motricidad fina y gruesa.
CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
Escribir me ayudó a sobrevivir, sin materiales de arte estaban las palabras y las fotos que ya traía la internet. Me hubiese gustado dibujar, pero el blog me permitía construir ideas con canciones, canciones que eran significativas para la historia de estos hombres y de cómo habían llegado allí.
Escribir es una manera de comunicarnos con los demás, escribir y dibujar da una idea de cómo quisiéramos que funcionaran las cosas, da un contexto más amplio. Escribir y dibujar desde lo sensible, más allá de la redacción llana que utilizamos a diario, comunica no solo ideas, sino sensaciones y emociones. Trabajar con nuestras emociones, reconocerlas y mirarlas objetivamente cara a cara da cuenta de quienes somos, de qué estamos hechos, es señal de madurez explicarse las emociones y no engañarse. Podemos mentir a los demás pero no a nosotros mismos.
Leonardo Da Vinci hacia libritos escritos y dibujados con sus nuevas ideas, los cuadernos de artistas llenos de bocetos funcionan para dar origen a un nuevo cuadro o escultura, los diarios de viaje, los libros de cuentos, los anecdotarios, las etnografías, dan cuenta de vivencias con el entorno y permiten encontrar respuestas innovadoras a las preguntas de la ciencia.
ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN POR OBJETIVOS (Metodología)
Aproximación al tema a tratar en el cuadernillo. Búsqueda de insumos: información de primera mano, de segunda mano, fotografías, textos exploratorios. Libreta de apuntes. Retroalimentación a través de tutorías. 4 horas.
Organización del tema basado en preguntas y lanzamiento de hipótesis. Trabajo en equipo. Círculo de participación. Lluvia de ideas. 4 horas.
Diseño del cuadernillo desde lo estructural, lo visual y lo comunicativo. Búsqueda de materiales. Retroalimentación en taller. 4 horas.
Desarrollo del proyecto etnográfico y elaboración del libro de artista. Retroalimentación en taller. 16 horas.
Evaluación y observaciones. Retroalimentación grupal. 4 horas.
VALOR TALLER (Grupo hasta 25 personas): $ 800.000
PÚBLICO OBJETIVO: JÓVENES Y ADULTOS
